Provjera ventilacije u školi: standardi i postupci za provjeru učinkovitosti izmjene zraka

Mnogi roditelji čuju kako se djeca žale na zagušljivost u učionici i glavobolje tijekom nastave.Razlog za letargiju i nezainteresiranost školaraca za predmet može biti ne samo poteškoća u prezentiranju gradiva, već i nedostatak kisika. Osiguravanje učinkovite izmjene zraka važno je za održavanje imuniteta djece, kao i za visoku moždanu aktivnost. Psihološka udobnost djeteta tijekom treninga ovisi o tome.

Pravovremena provjera ventilacije u školi pomoći će u utvrđivanju ispravnosti rada sustava i usklađenosti zraka u prostoriji sa standardima utvrđenim zakonom. A tko bi ga trebao provoditi i koliko često - upravo o tome ćemo govoriti u našem članku.

Utjecaj izmjene zraka na uspješnost učenja

Znanstveno je dokazano da uz dovoljno svježeg zraka učenici manje obolijevaju, aktivnije se ponašaju na nastavi i bolje pamte novo gradivo. A s nedostatkom kisika osjećaju pospanost, depresiju i razdražljivost.

Budući da djeca radnim danom provode do 80% svog vremena u učionicama, važno je stvoriti ugodne uvjete u školi osiguravanjem učinkovite izmjene zraka.

Percepcija informacija u lekciji ne ovisi samo o složenosti predmeta i obliku prezentacije materijala. Nedostatak kisika smanjuje ukupnu mentalnu aktivnost, što utječe na školski uspjeh djece

Zakon utvrđuje učestalost pregleda školskog ventilacijskog sustava, ali godišnji pregled ne može osigurati kontrolu učinkovitosti izmjene zraka u promjenjivim uvjetima, na primjer, kada se temperatura zraka izvan prozora promijeni nakon početka grijanja. sezona.

Dostava kisika može biti smanjena zbog sljedećih čimbenika:

• zgrada stare škole opremljen neučinkovitim sustavom ventilacije;
• plastični prozori bez otvora, koji osiguravaju nepropusnost i ne dopuštaju prolaz zraka s ulice;
• zastarjeli sustav ventilacije ili njegovo potpuno odsustvo.

Kada djetetovu letargiju pripisujemo vremenskim prilikama ili godišnjem dobu, ne treba zaboraviti na dovoljnu količinu kisika kojom se tijelo mora opskrbiti. Ako se ventilacijski sustav ne nosi sa svojim funkcijama, važno je prozračiti sobu tijekom pauza ili postaviti pitanje mogućnosti opremanja prozora opskrbni ventili.

Glavni zadaci ventilacije u školi

Kako bi se osigurala učinkovita izmjena zraka, produkti razgradnje moraju se dinamički zamijeniti dijelovima svježeg zraka bez smanjenja temperature u prostoriji. Otvoreni prozori zimi ne mogu se nositi s takvim zadatkom. Vruća djeca koja ulaze u prozračene učionice će se prehladiti.

Škola treba pružiti udobnost tijekom učenja i biti sigurna. Ispušni zrak često ulazi kroz hodnik ili vrata. Ova vrsta unosa smatra se jednokratnom, budući da količina izlaznog zraka odgovara volumenu ulaznog zraka.

Količina ugljičnog dioksida na razini od 0,1% smanjuje performanse. Kada se njegova koncentracija poveća na 0,2%, bilježe se kronični umor, pospanost i glavobolja.

U skladu sa zahtjevima sanitarnih propisa, izmjena zraka u običnim učionicama dopuštena je prirodnom ventilacijom. Pred kabinete, radionice i dvorane za fiziku i kemiju postavljaju se veći zahtjevi.

Standardi izmjene zraka u učionicama

Prilikom provjere ventilacijskog sustava u školi, učinkovitost izmjene zraka, regulirana SNiP 41-01-2003,  SNiP II-65-73.

Glavni kriteriji po kojima se procjenjuje učinkovitost ventilacije uključuju:

1. Kvaliteta zraka — dovoljan volumen pročišćenih zračnih masa s niskim sadržajem ugljičnog dioksida omogućit će nastavnicima i učenicima da se koncentriraju na proces učenja.
2. Stopa izmjene zraka — budući da se učenici malo kreću tijekom treninga, brza zamjena proizvoda raspadanja čistim zrakom omogućit će im da se osjećaju dobro.
3. Razina buke — ventilacija ne samo da bi trebala osigurati učinkovitu izmjenu zraka, već i ne stvarati puno buke tijekom rada.

Značajka škola i drugih obrazovnih ustanova je prisutnost učionica različitih namjena. Obrazovne učionice, kemijske učionice, sportske dvorane, učionice i ugostiteljski objekti imaju individualne standarde izmjene zraka.

Osim različite namjene, tijekom obrazovnog procesa prostori se razlikuju i po popunjenosti, stoga je u cilju ispunjavanja preporučenih standarda potrebno nastojati osigurati stalni nadzor tehničkog stanja sustava.

Za razliku od privatnih stambenih prostorija, u školama neće biti moguće osigurati svježi zrak kroz prozore, budući da se veći dio školske godine odvija po hladnom vremenu. Stoga je glavna uloga u stvaranju izmjene zraka dodijeljena ventilaciji.

Za provjeru ventilacijskog sustava i određivanje njegove učinkovitosti uzimaju se kao osnova sljedeći pokazatelji Sanitarnih pravila:

• standardi izmjene zraka za učionice, laboratorije - najmanje 16 kubnih metara na sat zagrijani zrak (po učeniku), za sportske dvorane - 80 kubika na sat po osobi;
• temperaturni režim u učionicama treba biti u rasponu od - 18 - 22 ° C;
• koncentracija ugljičnog dioksida ne smije prelaziti 800 – 1000 ppm;
• granica razine bukegenerirana ventilacijom ne smije prelaziti 110 dB.

U laboratorijskim prostorijama zrak je onečišćen ne samo ljudskim djelovanjem, već i štetnim tvarima koje nastaju kao posljedica kemijskih reakcija. Stoga laboratoriji moraju biti opremljeni sustavima s prisilnim dovodom zraka, a zrak se iz njih mora odvoditi kroz poseban ventilacijski ormar.

Kupaonica također mora imati dodatni volumen prisilnog zraka, koji, u skladu sa sanitarnim zahtjevima, mora biti:

• 25 kubnih metara na sat za svaki pisoar;
• 50 kubnih metara na sat za svaki WC.

Dovod zraka provodi se ispod stropa u sobama standardne visine, au teretanama - na visini od najmanje 2 metra od poda. Usklađenost s pravilima pomoći će u izbjegavanju propuha.

Značajke ispitivanja ventilacije

Određivanje učinkovitosti ventilacijskog sustava provode akreditirane organizacije pomoću visokotehnološke opreme. Nakon obavljenog očevida provode se proračuni na temelju kojih se daje stručno mišljenje.

Tijekom istraživanja dobiveni se rezultati uspoređuju s regulatornim zahtjevima. Štoviše, procjenjuje se ne samo učinkovitost izmjene zraka, već i njegova učestalost.

Najveću točnost mjerenja osiguravaju specijalizirani instrumenti. Za provođenje ankete može se sklopiti ugovor s ovlaštenom organizacijom

Provjeru dokumentacije koja potvrđuje učinkovitost ventilacijskih sustava provjerava Rospotrebnadzor. Ako postoje kršenja, odgovornost snosi uprava obrazovne ustanove

Ako se tijekom postupka provjere utvrde odstupanja, stručnjaci daju preporuke za uklanjanje pogrešaka u sustavu. Rostechnadzor provjerava dokumentaciju. Ako se otkriju nedostaci, uprava obrazovne ustanove će se suočiti sa kaznama.

Učestalost i vrijeme inspekcija, kao i standardi, utvrđeni su sanitarnim standardima:

• uporaba ventilacijskog sustava dopuštena je nakon puštanja u rad i primitka tehničkih putovnica;
• SanPin regulira učestalost pregleda najmanje jednom godišnje ili nakon isporuke objekta, au školama se sustav ventilacije provjerava prije početka školske godine;
• prirodne, opće mreže za razmjenu provjeravaju se najmanje jednom svake 3 godine.

Gornji standardi su relevantni za ventilaciju koja ispravno radi.

Kada rad na puštanju u pogon nije obavljen ili je obavljen pogrešno, ventilacijski sustavi često rade sa smanjenom učinkovitošću.

Zaključci i koristan video na tu temu

Škola je prilično složen objekt, njegove značajke je važno uzeti u obzir pri uređenju ventilacije. Pet korisnih savjeta koje profesionalci nude u videu pomoći će osigurati učinkovitu izmjenu zraka i zdravu atmosferu u učionicama:

Kada je izmjena zraka pravilno organizirana, neće biti problema s provjerama ventilacije u školi. Međutim, nema svaka obrazovna ustanova priliku modernizirati sustav.Mnoge su građevine stare desetljećima, a ažuriranje opreme zahtijeva znatna sredstva.

Ako imate pozitivno iskustvo u rješavanju problema, podijelite ga u komentarima. Također ispod, pod ovom publikacijom, možete postavljati pitanja našim stručnjacima i drugim posjetiteljima stranice o temi članka, zatražiti savjet ili izraziti svoje mišljenje.